Education nationale : le ministre Alpha Bacar s’engage à œuvrer pour la qualification du système éducatif

Ancien ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation dans le précédent Gouvernement, Alpha Bacar Barry a hérité, dans le premier gouvernement de la cinquième République, d’un département hautement stratégique regroupant l’Éducation nationale, l’Alphabétisation, l’Enseignement technique et la Formation professionnelle.

Dans la matinée de ce jeudi 5 février 2026, il a été officiellement installé dans ses nouvelles fonctions à l’occasion d’une cérémonie solennelle présidée par le Vérificateur général de Guinée et le ministre secrétaire général du Gouvernement.

Cette cérémonie solennelle a débuté par les allocutions des ministres sortants de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique. Dans leurs interventions respectives, les deux responsables sont revenus sur leurs bilans à la tête de ces départements en charge de l’éducation.

Prenant la parole à son tour, le ministre Alpha Bacar Barry a affirmé mesurer, à sa juste valeur, l’ampleur de la responsabilité qui lui incombe désormais. Tout en remerciant les deux ministres sortants, il a salué le travail colossal accompli par ces derniers.

Poursuivant, il a affirmé qu’étant entendu que l’éducation est au centre de tous les programmes, de toutes les préoccupations du Président de la République, il « estime que la Guinée est en train de vivre une partie historique de son développement.
Dans ce sens, il a pris l’engagement de continuer les réformes entamées et de pérenniser les acquis.

« J’ai compris dans vos propos que l’enseignement fondamental est primordial et crucial. Continuer les travaux dans ce domaine va permettre d’accélérer et de qualifier le reste. Je prends ici l’engagement d’y travailler et d’y apporter toute mon énergie. La stratégie autour de la question de l’enseignant de qualité ; la qualité des conditions de travail, la qualité de sa formation, la qualité de sa participation et la qualité de la proximité avec l’élève et l’apprenant, est importante à vos yeux. Là aussi, nous allons y travailler. J’ai compris que la digitalisation du système est importante pour disposer d’un tableau de bord, d’indicateurs et de données afin d’éclairer nos décisions. Là encore, nous allons y travailler. J’ai aussi compris que les cantines scolaires permettent de maintenir l’élève à l’école, de lui donner l’opportunité d’apprendre en toute sérénité et de soulager ses parents du lourd fardeau de le nourrir et de le ramener à l’école. Je promets d’y travailler. J’ai compris que la question des examens et des évaluations est importante pour avoir un système cohérent. Là aussi, sans pour autant être un ministère du baccalauréat, nous veillerons à ce que les examens et les évaluations soient crédibles, afin qu’ils reflètent les volontés des uns et des autres, et surtout celles des parties prenantes. J’ai compris que le dialogue avec le syndicat, le dialogue permanent, permet d’avoir un système stabilisé, un système qui travaille en toute sérénité. Ce dialogue ne devrait pas s’interrompre, nous allons y veiller. J’ai compris également que la qualité des infrastructures est aussi importante ; nous allons continuer à travailler dessus », a-t-il dit.

S’adressant aux travailleurs de ce département, qui regroupe désormais l’enseignement pré-universitaire ainsi que la formation technique et professionnelle, le ministre Bacar a appelé à une franche et étroite collaboration. Il s’est dit convaincu qu’avec l’appui de l’ensemble des cadres du département, « nous pouvons, ensemble, définir une stratégie et un programme cohérents et, surtout, insuffler à l’éducation des actions fortes et harmonisées ».

« Je parle de cohérence parce nous ne nous sommes pas souvent parlés, aujourd’hui nous allons continuer encore à nous parler. Maintenant que les deux départements sont réunis, nous n’avons plus d’excuse sur la question de la formation et du perfectionnement du personnel enseignant. Les grandes réformes entamées au ministère de l’enseignement technique vont continuer. La qualité de la gouvernance des école va continuer, la digitalisation va également continuer », a-t-il rassuré.

Par ailleurs, le ministre a rassuré qu’il continuera à consulter l’les ministres sortants, surtout l’ancien Jean Paul Cédy qui demeure une figure majeure du secteur de l’éducation nationale.

MohamedNana BANGOURA